12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Обрезан Анна Николаевна37 Россия, Омская обл., Омск Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Использование ЦОР на уроках английского языка на платформе LECTA как средства повышения мотивации учащихся
Использование ЦОР на уроках английского языка на платформе LECTA как средства повышения мотивации учащихся
Использование новых информационных технологий в преподавании иностранных языков является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения арсенала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для учащихся. Современный учитель должен эффективно применять информационные и коммуникационные технологии в учебном процессе согласно профстандарту педагога.
Цифровые образовательные ресурсы могут быть представлены на любом электронном носителе, а также размещены в интернете. Самыми простыми и доступными являются электронные приложения к учебникам.
Использование данных материалов расширяет арсенал представления информации, через задействование всех каналов восприятия: текст — звук — видео — цвет, а согласно теории ассоциативного запоминания, информация, воспринимаемая через различные сенсорные пути (через текст, видео, графику и звук) усваивается лучше и дольше удерживается в памяти.
Использование платформы Lecta значительно облегчает ежедневную подготовку учителя, так как содержит необходимый объем готовой информации к каждому уроку. Данный процесс становится творческим и позволяет интегрировать знания в инновационном формате. А зрелищность, яркость, новизна компьютерных элементов урока в сочетании с другими методическими приемами делают урок необычным, увлекательным, запоминающимся, повышают престиж учителя в глазах учеников.
Используя эти материалы в своей педагогической деятельности, мне удается стимулировать познавательный интерес учащихся, способствовать лучшему усвоению учебной программы за счет того, что подаваемый материал становится наглядным, усиливается его информативная емкость, появляется возможность разностороннего рассмотрения изучаемого предмета.